En bok av Anna Fouganthine & Christer Jacobson
Format: A4
Antal sidor: 292
Utgivningsår: 2023
ISBN: 978-91-88963-22-2
Alla elever i skolan har rätt att utvecklas till sin fulla potential utifrån sina förutsättningar. För att nå det krävs att lärare har både bred och djup kunskap inom pedagogik och specialpedagogik som bygger på vetenskap och beprövad erfarenhet.
Boken har en tydlig teoretisk och vetenskaplig förankring, och ger värdefulla kunskaper om bland annat språkutveckling, läs- och skrivutveckling och dyslexi. Den innehåller också en genomgång av de olika stegen i utredningsprocessen och hur man använder standardiserade test. Betydelsen av dyslexi för andra skolämnen, som engelska och matematik, behandlas i särskilda avsnitt, och hur pedagogiken kan anpassas för att ge elever med dyslexi bästa möjliga stöd i sin inlärning. De många förslagen på åtgärder, till exempel en lästräningsmetod som syftar till bättre läsflyt, erbjuder handfast hjälp i att planera det pedagogiska arbetet för elever med läs- och skrivsvårigheter.
Kartläggning och åtgärder vid läs- och skrivsvårigheter och dyslexi är avsedd för pedagoger och specialpedagoger, och kan användas både inom grundutbildning och fortbildning, men fungerar också utmärkt att användas för självstudier för att förkovra sig inom området.
Innehållet i boken baseras på det kursmaterial som författarna Anna Fouganthine och Christer Jacobson har utarbetat till sina kurser med samma namn som boken.
Anna Fouganthine är filosofie doktor i specialpedagogik och verksam som lektor vid Linnéuniversitetet samt vid ILT, Inläsningstjänst i Stockholm. Hennes forskningsintressen är läs- och skrivinlärning och läs- och skrivsvårigheter samt kopplingen mellan aktuell forskning och pedagogisk verksamhet. Anna har arbetat som lärare och speciallärare i grundskolans alla stadier.
Christer Jacobson har varit verksam vid Linnéuniversitetet i Växjö som docent i pedagogisk psykologi. Hans främsta forskningsområden är läsutveckling och dyslexi och han har undervisat mestadels inom speciallärarprogrammet. Christer var tidigare, under cirka 20 år, verksam som skolpsykolog.
Anna Fouganthine och Christer Jacobson är båda medförfattare till SOMT – ett test av språkförståelse av ord, meningar och text.
Christer Jacobson är författare till ordigenkännings- och avkodningstestet LäsKedjor-2.
Priset är exklusive 6% moms.
Fraktfritt om boken beställs separat.
Här på hogrefe.se säljs boken enbart till skolor och andra organisationer.
Vill du köpa boken som privatperson hänvisar vi t ex till Bokus.
"WOW! Boken ’Kartläggning och åtgärder vid läs- och skrivsvårigheter och dyslexi’ önskar jag fanns när jag läste kursen Språk-, skriv- och läsutveckling för speciallärare. Här finns näst intill allt du behöver för att förstå orsaker, konsekvenser och genomföra en utredning av läs- och skrivsvårigheter! Det är verkligen en bok som jag rekommenderar till alla logopeder som är aktiva inom skolan, specialpedagoger, speciallärare med inriktning språk-, skriv och läs och alla andra pedagoger som är intresserade av språk och läs- och skrivsvårigheter."
Citat från recension av @linda.specialpedagog
Diagnostisk screening för analys av läs- & skrivförmåga
.png){kind=small}
Diagnostisk screening för analys av läs- & skrivförmåga
Screeninginstrument, svenska och engelska, för årskurs 1-9 och år 1 i gymnasiet
Språkförståelse av ord, meningar och text, för skolår 4–7
Individuell lästräning för elever i förskoleklass och lågstadiet
Där expertisen redan gjort det omfattande grundarbetet
Ditt material skickas inom 2–5 arbetsdagar
Produkten har blivit tillagd i varukorgen
