Webbinariet hålls av Amanda Bångstad, leg psykolog och produktspecialist hos Hogrefe.

"Ett konkret exempel är när man frågar ett barn vilket ord som är längst: tåg eller nyckelpiga. Om barnet inte kan bortse från betydelsen av orden kommer svaret att bli “tåg”."

Citat från inledningen i manualerna

Läs hela inledningen här

Om forskningsprojektet RIDDLE – Tidig fonologisk träning
Föreläsare: Ulrika Wolff, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet och författare av TIFT, WIP, DUVAN, Lilla DUVAN och MiniDUVAN.
Inspelat den 22 augusti 2024 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Svenska dyslexistiftelsen och Svenska dyslexiföreningen.

Kostnadsfritt webbinarium:

Så kan lekfull gruppträning i förskolan underlätta 4- och 5-åringars läsinlärning när de börjar skolan

Onsdag 25 februari kl 15–16

TIFT – Tidig fonologisk träning är ett program för förskolan för att på ett lekfullt sätt träna den fonologiska medvetenheten, förmågan att identifiera och manipulera språkljud, som är en viktig förutsättning för den tidiga läsningen. Träningen genomförs med hjälp av handdockor, spel och annat laborativt material.

Studier visar att just tidig fonologisk träning underlättar barnets möte med den språkliga träningen i förskoleklass och den tidiga läsinlärningen i skolan. TIFT kan alltså bidra till att ge en bra grund för barnet inför skolstart.

De olika momenten och materialen i TIFT är lekfulla och bjuder in barnen till samarbete. Instruktioner till de olika övningarna beskrivs tydligt i handledningarna till pedagogen. Träningen genomförs i smågrupper under cirka 20 minuter dagligen i 6 veckor.

Författare till TIFT är professor Ulrika Wolff.

Läs mer om TIFT

Anmälan