ABAS-3

Adaptive Behavior Assessment System, Third Edition

Av: Patti L. Harrison & Thomas Oakland

Svensk version av Eric Zander och Sven Bölte

Syfte: Bedömning av adaptiv funktion

Ålder: 0–89 år

Administrering: Individuell

Behörighet: Leg psykolog

Tidsåtgång: 30–60 min (avser endast skattning)

Språk: Svenska

ABAS-3 är en standardiserad skattningsskala som kan användas för bedömning av adaptiv funktion hos barn, ungdomar och vuxna i åldern 0 till 89 år.

Med hjälp av skattningar från föräldrar, pedagoger eller närstående samt självskattning (för vuxna) ger ABAS-3 information om en persons adaptiva funktion inom upp till tio olika funktionsområden. Bedömning av adaptiv funktion ingår normalt i en utredning kring frågeställningen intellektuell funktionsnedsättning. Adaptiv funktion kan även vara aktuellt att bedöma vid andra utvecklingsrelaterade diagnoser såsom ADHD och ASD, vid hjärnskador eller sjukdom som drabbar hjärnan till exempel Alzheimers sjukdom.

ABAS-3 interventionsguide är ett komplement till ABAS-3 och innehåller konkreta förslag på olika aktiviteter för att öka individens adaptiva funktion. Interventionerna utgår från de enskilda påståendena inom respektive funktionsområde för vart och ett av formulären i ABAS-3.
Se exempelsidor ur ABAS-3 interventionsguide

ABAS-3 omfattar fem formulär avsedda för olika åldrar och respondenter:

• Föräldraformulär (0–5 år) för små barn som kan besvaras av föräldrar eller närstående
• Föräldraformulär (5–21 år) för större barn och ungdomar
• Pedagogformulär (2–5 år) som kan besvaras av t.ex. förskolepersonal
• Pedagogformulär (5–21 år) som kan besvaras av t.ex. lärare
• Vuxenformulär (16–89 år) som kan användas både för närståendeskattning och självskattning.

   

Normer

Den svenska versionen av ABAS-3 har två uppsättningar normer. För formulären för åldern 5–21 år finns normer baserade på ett kombinerat svenskt och danskt standardiseringsunderlag som samlades in 2017–2018 (n = 747, varav danskar n = 398 och svenskar n = 349).

För samtliga åldersgrupper finns normer baserade på ett amerikanskt standardiseringsunderlag som samlades in 2013–2014 (n = 4500, varav småbarnsformulären n = 1420, barn- och ungdomsformulären n = 1896 och vuxenformulären n = 1184).

Om författarna

Eric Zander är psykolog och forskar på psykologiska bedömningsinstrument vid KIND, KI.

Sven Bölte är psykolog, professor i barn- och ungdomspsykiatrisk vetenskap och föreståndare för KIND.

Läs mer om författarna

ABAS-3 interventionsguide på svenska

Se exempelsidor

Information till dig som använder engelska ABAS-3 Intervention Planner

FAQ

Hur presenteras adaptiv funktion i ABAS-3?

I ABAS-3 presenteras adaptiv funktion utifrån tre adaptiva domäner: kognitiv, social och praktisk (enligt AAIDD:s och WHO:s modell om adaptiv funktion). Varje domän kan i sin tur delas in i flera adaptiva funktionsområden.

ABAS-3 ger ett sammanslaget normerat mått, Generell adaptiv funktion (GAF), och en normerad poäng för varje funktionsområde och varje domän. I Kognitiv domän ingår funktionsområdena Funktionella förskole-/skolkunskaper, Kommunikation och Självstyrning. I Social domän ingår Fritid och Socialt. I Praktisk domän ingår Samhällsdelaktighet, Vardagsförmågor i hemmet/skolan/förskolan, Hälsa och säkerhet och Självomsorg. För små barn finns också Motorik och för övriga åldersgrupper Arbete.

Hur fungerar skattningsskalan?

Formulären innehåller drygt 200 påståenden som presenteras funktionsområdesvis och i stigande svårighetsgrad. Varje påstående skattas på en fyrgradig skala där varje skalsteg har sin bestämda betydelse.

Skattning 0 innebär att den skattade inte har förutsättningarna och eller förmågan att alls utföra beteendet som efterfrågas till exempel pga. låg ålder eller funktionsnedsättning.

Om den skattade har förmågan och förutsättningarna så skattas påståenden som 1-3 beroende på hur ofta beteendet utförs självständigt och utan hjälp.

1 motsvarar aldrig eller nästan aldrig, 2 ibland och 3 alltid eller nästan alltid.

Hur beräknas och presenteras resultatet?

Råpoängen räknas samman för varje funktionsområde för sig och konverteras till skalpoäng

(M = 10, SD = 3). Skalpoängen summeras och summorna konverteras till standardpoäng

(M = 100, SD = 15) för adaptiva domäner och GAF. Skalpoängen och standardpoängen kan sedan föras in i en grafisk profil.

Vilket formulär ska jag välja om två olika formulär fungerar för åldern på den som ska testas?

Vägledning finns på sidan 24 i manualen. I korthet:

Använd Föräldraformulär 0–5 år och Pedagogformulär 2–5 år för 5-åringar som går i förskolan eller som misstänks ha låg funktionsnivå.

Använd formulären för 5–21 år för 5-åringar som börjat grundskolan och för ungdomar 16–21 år som går i grundskolan eller gymnasiet.

Välj vuxenformuläret för ungdomar 16–21 år som inte går i grundskolan eller gymnasiet.

Vad är nytt i ABAS-3 jämfört med tidigare versioner?

För svenska användare har det tillkommit tre nya formulär så att det nu är möjligt att bedöma adaptiv funktion från 0 till 89 år. Resultatsammanställningen är utökad med fyra valfria analyser av poängskillnader inom en individs resultatprofil och för att analysera skillnader mellan två olika skattningar av samma individ.

Rättelse i ABAS-3 Föräldraformulär för åldern 5–21 år med tryckår 2020

Hämta korrekta formulär:

Föräldraformulär 5–21 år tryckår 2020 - korrigerad sida 9
Fråga nummer 17 är rättad

Föräldraformulär 5–21 år tryckår 2020 - korrigerad sida 15
De två kvalitativa beskrivningarna Lågt och Under genomsnittet har bytt plats