Diagnostisk screening för analys av läs- & skrivförmåga
DLS för skolår 7–9 och år 1 i gymnasiet är ett välanvänt diagnostiskt screeninginstrument som är lätt att administrera och ger reliabel information om klassens och enskilda elevers färdigheter i läsning och skrivning. Eftersom materialet är standardiserat kan det med fördel användas vid resursfördelning.
Fem steg innan du kan köra igång med digital testning i Hogrefe Testsystem, HTS
Proven Ordförståelse, Läshastighet och Läsförståelse finns även för digital testning via Hogrefe Testsystem, HTS.
Testning kan ske på dator eller surfplatta. Resultatet finns tillgängligt direkt efter genomförd testning.
I provet Rättstavning skriver eleverna sina svar på en svarsblankett. Efter rättning av provet, kan poängen för uppgifterna matas in i HTS för att generera en resultatrapport.
Bedömning av elevernas resultat och normer
Ordförståelse och Läshastighet
Resultatet för samtliga digitala prov bedöms utifrån samma normer som pappersversionerna. Inga skillnader fanns mellan resultat vid testning på papper eller digitalt för proven Ordförståelse och Läshastighet.
Läsförståelse – Nyhet!
Även det digitala Läsförståelseprovet bedöms utifrån samma normer som för pappersversionen. Det digitala läsförståelseprovet kan dock inte jämställas med ett läsförståelseprov på papper, eftersom läsning på skärm delvis ställer andra krav på individens förmågor än läsning av tryckt text. Vid digital testning är det därför viktigt att beakta att ett digitalt läsförståelseprov undersöker läsförståelse vid digital läsning medan ett läsförståelseprov på papper undersöker läsförståelse vid läsning av tryckt text.
Elever med låga resultat i det digitala läsförståelseprovet bör man följa upp på samma sätt som alltid vid låga resultat i DLS-prov. Förslagsvis kan en uppföljning med ett annat läsförståelseprov på papper rekommenderas för att undersöka elevens läsförståelse vid läsning av tryckt text.
Skolverket har samlat en del viktig information om skillnaderna mellan digital läsning och läsning av tryckt text på sin hemsida.
Ordförståelse A och B
Exempelrapporter Ordförståelse:
Läshastighet A och B
Exempelrapporter Läshastighet:
Läsförståelse A och B
Exempelrapporter Läsförståelse:
Rättstavning A och B – här skriver eleverna sina svar på en svarsblankett. Dessa samlas in och testanvändaren noterar om orden är rätt- eller felstavade i vår digitala testplattform. När detta är gjort kan ett resultat genereras.
Ladda hem manual för hur inmatningen går till i de fall man har gjort ett test i pappersversion och önskar mata in resultatet i HTS. Efter inmatning i HTS är det till exempel möjligt att ta ut en rapport med normerade värden.
* Förbrukningsmaterial
Köp av digitalt material kräver Hogrefe Testsystem, HTS, användarkonto. Det räcker alltså inte endast med e-handelslogin. Vi kontrollerar detta manuellt vid påfyllnad av digitala test.
Läs mer om HTS
Alla priser är exklusive moms och eventuell frakt
Diagnostisk screening för analys av läs- & skrivförmåga
Diagnostisk screening för analys av läs- & skrivförmåga
Dyslexiscreening för ungdomar och vuxna
Screeninginstrument, svenska och engelska, för årskurs 1-9 och år 1 i gymnasiet
Träningsmaterial från 9 år. Individuell lästräning.
Där expertisen redan gjort det omfattande grundarbetet
Ditt material skickas inom 2–5 arbetsdagar
Produkten har blivit tillagd i varukorgen
